शिक्षार्थियों से यह अपेक्षा करना है कि वे ज्ञान को उसी रूप में पुन: प्रस्तुत कर देंगे जिस रूप में उन्होंने उसे ग्रहण किया है-

अच्छा है, क्योंकि यह शिक्षक के लिए आकलन में सरल है

एक प्रभावी आकलन युक्ति है

समस्यात्मक है, क्योंकि व्यक्ति अनुभवों की व्याख्या करते हैं और ज्ञान को ज्यों-का-त्यों पुन: उत्पादित नहीं करते

अच्छा है, क्योंकि जो भी हमारे मन में है हम उसे रिकार्ड करने लगते हैं