'माप' की अवधारणा विकसित करने हेतु अपनाए गए निम्नलिखित कार्यों को क्रम से लगाइए : a. शिक्षार्थी लंबाई मापने के लिए मानक इकाइयों का प्रयोग करते हैं। b. शिक्षार्थी लंबाई मापने के लिए अमानक इकाइयों का प्रयोग करते हैं। c. शिक्षार्थी सरल अवलोकन द्वारा वस्तुओं को सत्यापित करते हैं। d. शिक्षार्थी मीटरी (मैट्रिक) इकाइयों के बीच के सम्बन्धों को समझते हैं।