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प्रत्येक पाठ से पूर्व उद्देश्य तय की किए जाए।
अंत: क्रिया पर बल दिया जाए।
पाठन और मूल्यांकन साथ-साथ चले।
शिक्षण की समयावधि तय नहीं करें।
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