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पूरी इकाई को उपविभागों में बांटना।
शिक्षण विधियों को निश्चित करना।
आवश्यक नहीं कि संपूर्ण पाठ्य सामग्री को एक रूप इकाईयों में संगठित किया जाए।
शिक्षक विद्यार्थी क्रिया प्रत्येक विभाग के लिए निश्चित करना
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