विद्यार्थियों की त्रुटियों को जानकर उनके तर्क का विश्लेषण किया जाए।
ऐसे कार्यों की अभिकल्पना की जाए जिनमें एक से अधिक स्तर के उत्तर प्राप्त हो सकते हैं।
मुख्यत: समूह संचालित कार्यों का प्रयोग किया जाए।
ऐसे कार्यों की अभिकल्पना की जाए कि यंत्रवत रटने और संकल्पना में अन्तर किया जा सके।
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