उपलब्धि परीक्षण के सम्बन्ध में कौन कथन उपयुक्त नहीं है -

मौखिक परीक्षा में पक्षपात की आशंका रहती है

निबंधात्मक प्रश्नों के मूल्यांकन में वस्तुपरकता का अभाव रहता है।

क्रियात्मक परीक्षाओं में शाब्दिक ज्ञान का महत्व नहीं होता है

वस्तुनिष्ठ परीक्षा में मौलिकता का विकास होता है