पर्यावरण अध्ययन की एक शिक्षिका निम्नलिखित कारणों से अपनी कक्षा का प्रारम्भ कुछ मुख्य प्रश्न पूछते हुए करती है। सबसे कम प्राथमिकता वाला कारण कौन-सा है, उसे चुनिए -

शिक्षार्थियों का चिन्तन उद्दीप्त किया जा सकता है

प्रश्न शिक्षार्थियों में उत्सुकता जगाते हैं

प्रश्न प्रकरण को सन्दर्भपरक बनाने में मदद करते हैं

शिक्षार्थियों का चिन्तन सीमित किया जा सकता है