राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 सिफारिश करती है कि प्राथमिक स्तर पर गणित की शिक्षा का केन्द्र होना चाहिए

उच्चतर गणित के लिए तैयारी

गणित के अमूर्त विचार जानना

कक्षा-कक्ष में की गई पढ़ाई को विद्यार्थियों की दैनिक जिन्दगी से जोड़ने में सहायता करना

विद्यार्थियों को गणित की शिक्षा में अन्तर्राष्ट्रीय मापदण्ड अर्जित करने में सहायता करना