हिंदी शिक्षण Practice Set 02

एल. एस. वाइगोत्स्की

वान पावलॉव

नॉओम चॉम्स्की

जीन पियाजे

सांस्कृतिकता

कुशलता

स्वाभाविकता

सहजता

चॉम्स्की

थॉर्नडाइक

स्किनर

पावलोव

व्याकरण आधारित होता है

वक्ता पर निर्भर होता है

शब्दकोश के अनुसार होता है

सामाजिक-सांस्कृतिक सन्दर्भ से उपजता है

सभी शिक्षक एक से अधिक भाषा जानते हैं

अन्य विषयों की पाठ्य-पुस्तकें भाषा-प्रयोग के अनेक अवसर उपलब्ध होते हैं

अन्य विषयों को पढ़ने पर वैविध्यपूर्ण भाषा-प्रयोग के अनेक अवसर उपलब्ध होते हैं

अन्य विषयों के शिक्षक विषय के साथ-साथ भाषा भी सिखाते है

रोजगार प्राप्त करने के लिए ही भाषा सीखी जाती है

‘भाषा-अर्जन’ के लिए समृद्ध भाषायी परिवेश की आवश्यकता होती है -

‘भाषा-अधिगमन’ में सम्प्रेषण-कुशलता पर भी बल रहता है

भाषा-अर्जन सहज और स्वाभाविक होता है, जबकि भाषा-अधिगम प्रयासपूर्ण होता है

साधन है

साध्य है

अवरोधक है

साध्य एवं साधन दोनों है

1250 शब्द

2100 शब्द

1000 शब्द

1600 शब्द

विद्यालय

सांस्कृतिक कार्यक्रम

भाषण

ये सभी

सांकेतिक

मौखिक

लिखित

निर्धारित नहीं किया जा सकता