Super TET 2019 Previous year Paper

प्राचीन अनुबंधन सिध्दान्त का प्रतिपादन इवान पी. पावलोव ने किया था। इन्होंने अपना प्रयोग कुत्ते पर किया। पावलोव वास्तव में रूस के एक शरीर वैज्ञानिक थे जिन्होंने पाचन क्रिया की दैहिकी का गहन अध्ययन किया।

ब्रेल लिपि विश्व भर में नेत्रहीनों के द्वारा पढ़ने और लिखनें में छूकर व्यवहार में लाया जाता है। इस लिपि का आविश्कार वर्ष 1821 में एक नेत्रहीन फ्रांसीसी लेखक लुई ब्रेल ने किया था। ये अलग - अलग अक्षरों, संख्याओं और विराम चिन्हों को दर्शाते हैं।

मार्गरेट मीड के अनुसार वैयक्तिक भिन्नताओं के लिए सर्वाधिक महत्वपूर्ण कारक सांस्कृतिक कारक है। मार्गरेट मीड अमेरिका की सांस्कृतिक नृवैज्ञानिक थी। सैध्दान्तिक रूप से मीड का विमर्श अपनी सहयोगी विद्वान और मित्र रूथ बेनेडिक्ट की ही तरह मनोवैज्ञानिक मानवशास्त्र की श्रेणी में आता है। मानवशास्त्र की इस प्रवृत्ति को कल्चर एण्ड पर्सनॉलिटी के नाम से भी जाना जाता है। मीड की दिलचस्पी व्यक्ति पर पड़ने वाले सांस्कृतिक प्रभावों के अध्ययन पर थी।

विकास दिशा के नियम को विकास क्रम का नियम भी कहा जाता है। इस नियम के अंतर्गत मस्तकाधोमुखी नियम तथा निकट से दूर का नियम, दोनों सम्मिलित होता है। मस्तकाधोमुखी विकास क्रम का अर्थ है कि सबसे पहले मस्तिष्क क्षेत्र फिर धड़ क्षेत्र तथा सबसे अंत में पैर क्षेत्र में शरीर के विभिन्न अंगों का विकास होता है।

भारतीय पुनर्वास परिषद् (रीहैबिलिटेशन काउन्सिल ऑफ इण्डिया) को एक पंजीकृत सोसायटी के रूप में 1986 में स्थापित किया गया था। सितम्बर 1992 को भारतीय पुनर्वास परिषद अधिनियम संसद द्वारा पारित किया गया, जिसके द्वारा यह एक सांविधिक निकाय के रूप में 22 जून सन् 1993 को अस्तित्व में आयी।

एन. सी. ई. आर.टी. द्वारा राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा सन् 2005 प्रस्तुत की गई। इसके मार्गदर्शी सिध्दान्त निम्न हैं - ज्ञान को स्कूल के बाहरी जीवन से जोड़ा जाए। पढ़ाई को रटन्त प्रणाली से मुक्त किया जाए। पाठ्यचर्या, पाठ्यपुस्तक केन्द्रित न होकर बाल केन्द्रित हो। कक्षा - कक्ष को गतिविधियों से जोड़ा जाए। राष्ट्रीय मूल्यों के प्रति आस्थावान विद्यार्थी तैयार हों।

पाठ प्रस्तावना कौशल का मुख्य संघटक निम्न हैं- पूर्वज्ञान से सम्बंध प्रेरणा हेतु उपयुक्त युक्ति व शैक्षिक साधनों का चयन आन्त ज्ञान से तुलना प्रश्नों में तारतम्यता उद्दीपन प्रभाव

आनुपातिक स्केल में अतरिक स्केल के सभी गुणों के साथ - साथ परम शून्य या वास्तविक शून्य की संकल्पना निहित रहती है। परम शून्य वह स्थिति है जिस पर कोई गुण पूर्णरूपेण अस्तित्वविहिन हो जाता है। जैसे लम्बाई, भार या दूरी का मापन आनुपातिक मापन हैं।

ब्रिटीश कालीन शिक्षा में प्राथमिक शिक्षा के सम्बंध में हण्टर कमीशन 1882, लार्ड कर्जन (1898 -1905) तथा हार्टोग समिति (1927 - 29) ने प्राथमिक शिक्षा की समस्या पर विचार कर उनकी समस्याओं के समाधान की रूपरेखा तैयार किया।

ई. एम. रोजर्स ने नवाचार को परिभाषित करते हुए लिखा है - “नवाचार एक ऐसा विचार है जिसमें व्यक्ति नवीनतम का अनुभव करता है।” नवाचार पाठ्यक्रमों में गुणात्मक परिवर्तन / सुधार से लेकर शिक्षण पध्दति एवं शाला प्रबन्धन तथा जनसमुदाय की शाला में सहभागिता के तरीकों से सम्बन्धित हो सकता है।